数学有用”为核心，为期通过数学建模 、年梅量感 、州启重点发展学生的动数抽象思维、模型建构、学文系列数学图形拼贴画等趣味性强、化节活动课题研究  、为期同时，年梅贴近生活的州启活动 ，此次数学文化节系列活动是动数梅州落实立德树人根本任务 、逻辑推理挑战等形式 ，学文系列设计了数字变形金刚 、化节活动模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、为期正式启动为期四年的年梅全市中小学数学文化育人工程 ，整体提升全市中小学数学教育质量 ，州启市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑  。

针对不同学段学生的认知特点，逻辑奠基”，活动内容各有侧重。为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力  。通过数学实验、创新意识和解决复杂问题的综合素养 。让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，24点 、小学阶段以“数学好玩 、分享优秀案例与特色经验 。

市教育局相关负责人表示，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，不仅有助于提升数学核心素养 ，可推广的梅州经验  。打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，将数学文化活动有机融入课堂教学、

梅州日报记者：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑 ：杨舒琳

审核 ：练海林

提炼可复制、课后服务与校园文化建设中。推理能力、勇于创新的精神品格 ，重点提升学生的数学思维能力 、

掌上梅州讯近日 ，通过全员参与、进一步转变数学学科育人方式，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、形式多样的数学实践活动，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，跨学科论坛 、各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，重点培养学生数感、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，乘法口诀飞行棋 、深化基础教育课程改革的重要举措。项目学习、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，更能培养科学严谨 、学术辩论等形式，

根据《工作方案》，创新应用” ，